為提升教師教學素養(yǎng)，提高教育教學水平，促進專業(yè)成長以及教師間相互學習與交流，學院于12月11日下午集中組織開設校級公開課，學院黨委書記張雄，黨委副書記、院長葉世森，黨委副書記、組織部（統(tǒng)戰(zhàn)部）部長蔡軍，黨委委員、副院長鄭需勇，各系部黨政負責人、院系兩級督導員、專任教師、輔導員、兼職兼課教師等140余人參與現(xiàn)場觀摩。

        馬克思主義學院教師解夢雨開設主題為《中國精神是興國強國之魂》的公開課。該堂課的課程內(nèi)容以中國精神為核心，以教師引導——學生演繹——案例分析——共同探究的學習過程為指引，緊扣立德樹人理念，理   論與實踐相結合，由“單一角色”走向“角色互動”，使用情景演繹、問題探究、案例教學等教學形式，借助智慧教學平臺，增強教與學、師與生的雙向互動，努力把思想道德與法治課程建設成師與生、生與生思維碰撞、情感交流、心靈共鳴、智慧分享的課堂。

        馬克思主義學院軍體教研室體育教師申巖輝開設了一堂《體育與健康》課程公開課。他以“足球腳背外側運球”為主題，堅持“立德樹人”理念，貫徹“教會、勤練、常賽”，以如何在比賽中狹小的空間靈活變向為探討點，通過講解示范、無球模仿、直線運球、變向往返運球等使學生逐步掌握動作技術要領，最后通過游戲比賽形式結束課程。課程中通過課堂常規(guī)與循序漸進的技術學習，使學生形成良好的運動行為習慣，進一步培養(yǎng)學生勇于挑戰(zhàn)、堅忍不拔的意志品質(zhì)以及公平競爭的道德觀念。

        食品系食品智能加工技術專業(yè)教師謝善慈開設了《食品添加劑標準檢索》課程公開課。她以“ GB2760-2024食品添加劑標準檢索”為主題，圍繞“崗課賽證”， 遵循“引——學——練——評——悟”五步式教學法，通過案例分析、任務驅動、小組討論等方式，借助智慧教學平臺，開展“五步三遞進”的教學實施活動，突出學生為中心，巧妙融入食品專業(yè)的科學意識、職業(yè)素養(yǎng)、食安擔當?shù)人颊亍?/p>

        食品系機電一體化技術專業(yè)教師楊成菊開設《變頻及驅動技術應用》課程公開課。該堂課以風機的工頻變頻自動切換系統(tǒng)設計為核心，將任務驅動、教師引導與仿真演示相結合，激發(fā)學生學習主動性。課堂通過小組討論促進合作交流，并結合直觀生動的PPT講授與軟件操作演示，教師主導明確，學生主體地位突出，有效培養(yǎng)了學生的實踐能力和創(chuàng)新思維。

        教育系學前教育專業(yè)教師劉超開設了一堂《書法》課程公開課。他以“楷書中橫的寫法”為主題，圍繞楷書字體中“橫”這一基本筆畫的書寫技巧與規(guī)律進行闡述。在遵循書法基本原則的基礎上，詳細探討橫畫的多種形態(tài)及其在具體字中的應用及觀察方法和書寫方法，穿插讀帖分析、小組討論、教師示范、學生練習等教學方法，借助智慧教學平臺，開展“三學三練三評”的教學實施活動。課堂突出學生為中心，巧妙融入小學教育的職業(yè)素養(yǎng)、責任意識，從而培養(yǎng)學生的文化自信、道德品質(zhì)、創(chuàng)新思維和愛國情懷。

        教育系學前教育專業(yè)教師李卓恩開設《舞蹈基礎與幼兒舞蹈創(chuàng)編》課程公開課。公開課以中國古典舞身韻“提、沉、含、仰”為主題，通過課前布置學生查閱相關文獻資料任務進行新課預習，以及課堂教學時以講授法、示范法、小組練習法進行集中授課，本節(jié)課始終以學生為主體、以教師為主導,充分發(fā)揮學生的主動性。同時將自主設計的教學方案和多種教學手段與多媒體資源巧妙融合。

         公開課結束后，各評課小組組長組織評課活動，老師們各抒己見，總結教學亮點，提出改進意見。

        此次公開課活動為開課教師提供了展示自己的平臺，營造了教師之間相互學習、相互交流的良好互動氛圍，增進了同行之間、學科之間和不同教齡教師之間的溝通交流。學院將以本次活動為契機，促進全院教師持續(xù)強化教育理論學習，扎實教研、錘煉師能，創(chuàng)新教學方法，深耕課堂教學，做到理論與實踐的有機結合，提高課堂的恒久生命力。